{"id":143,"date":"2020-02-24T13:08:57","date_gmt":"2020-02-24T13:08:57","guid":{"rendered":"https:\/\/demosites.io\/zelle-gb\/?page_id=143"},"modified":"2026-06-26T03:45:31","modified_gmt":"2026-06-26T03:45:31","slug":"0227d-home","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/legdigklog.dk\/","title":{"rendered":""},"content":{"rendered":"\n

N\u00e5r l\u00e6ring f\u00f8les som et spil, sker der noget med motivationen<\/strong><\/h3>\n\n\n
\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n
\n\n\n\n

Hvad s\u00f8ger du?<\/h3>\n\n\n\n
\n
Find materialer<\/a><\/div>\n\n\n\n
Book opl\u00e6g eller workshop<\/a><\/div>\n\n\n\n
Udforsk legende l\u00e6ring<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Hvad er leg dig klog<\/strong>?<\/h3>\n\n\n\n

Leg dig klog er et l\u00e6ringsunivers bygget p\u00e5 id\u00e9en om, at motivation, deltagelse og l\u00e6ring h\u00e6nger t\u00e6t sammen.<\/p>\n\n\n\n

Her finder du spilbaseret undervisning, konkrete materialer og nye m\u00e5der at t\u00e6nke undervisning p\u00e5, skabt direkte fra praksis.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Det siger andre:<\/h3>\n\n\n\n
\n

“Henriks arbejde peger ind i en vigtig bev\u00e6gelse i skolen hvor motivation, deltagelse og faglighed ikke forst\u00e5s som mods\u00e6tninger, men som gensidigt afh\u00e6ngige st\u00f8rrelser. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Ved at arbejde bevidst med struktur, progression og meningsfulde aktiviteter, herunder spilelementer der underst\u00f8tter engagement og aktiv deltagelse, skabes der l\u00e6ringsrum hvor flere elever f\u00e5r mulighed for at engagere sig i undervisningen. <\/em><\/p>\n\n\n\n

Den spilbaserede tilgang er central hvis man vil udvikle undervisning, der b\u00e5de underst\u00f8tter faglig progression, og styrker elevernes oplevelse af at v\u00e6re en del af et f\u00e6llesskab.” Thorkild Hangh\u00f8j.<\/em><\/p>\n\n\n

\n
\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n
\n

“<\/em>Henrik er en engageret og inspirerende matematikl\u00e6rer, der arbejder m\u00e5lrettet med en legende tilgang til l\u00e6ring. Han form\u00e5r at skabe undervisning, hvor eleverne ikke blot l\u00e6rer, men oplever og udforsker den gennem spil, aktiviteter og samarbejde.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Hans undervisning er kendetegnet ved h\u00f8j elevinddragelse og et trygt l\u00e6ringsmilj\u00f8, hvor der er plads til at eksperimentere, fejle og pr\u00f8ve igen. N\u00e5r jeg observerer Henriks undervisning er det kendetegnet ved, at eleverne er fordybet i deres l\u00e6ringsflow og sj\u00e6ldent kigger p\u00e5 uret for at se, om timen snart er slut.<\/em> ” Charlotte Andersen. A  trivselsvejleder, forfatter og skolekonsulent<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n

“Henrik har altid en plan for, hvad han g\u00f8r, og han form\u00e5r at inspirere og motivere sine elever i undervisningen gennem hans kreative, legende og m\u00e5lrettede univers. Henrik er id\u00e9rig, kreativ og t\u00e6nker “ud af boksen”, og han har et godt \u00f8je for, at f\u00e5 undervisningen et sted hen, hvor eleverne er medskabende, engagerede og nysgerrige” Carsten E. L\u00e6rer igennem 20 \u00e5r.”<\/em><\/p>\n\n\n\n


<\/h3>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Udforsk universet<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n<\/blockquote>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n
\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Workshop, opl\u00e6g og meget mere<\/h3>\n\n\n\n

Workshops<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Spilbaseret l\u00e6ring, Motivation i undervisningen, Matematik naturfag og idr\u00e6t gennem spil, den aktive brug af gamification.<\/p>\n\n\n\n

Opl\u00e6g<\/h3>\n\n\n\n

Jeg holder praksisn\u00e6re sessioner til teams, \u00e5rgange eller hele skolen. Der er fokus p\u00e5 legende l\u00e6ring, selvk\u00f8rende elever og sm\u00e5 greb med stor effekt i praksis.<\/p>\n\n\n\n

Events<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Jeg hj\u00e6lper med F\u00f8dselsdage, teambuilding og skakevents mm.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Ting der kommer i 2026<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

2026 bliver \u00e5ret, hvor Leg dig klog tager n\u00e6ste store skridt.
Jeg bygger videre p\u00e5 de greb, der virker \u2013 og udvider med nye formater, der g\u00f8r det endnu lettere at skabe st\u00e6rke og legende undervisningsforl\u00f8b.<\/p>\n\n\n\n

Her er noget af det, du kan gl\u00e6de dig til:<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfac Sm\u00e5 videoklip: \u201cDet gode forl\u00f8b \u2013 p\u00e5 2 minutter\u201d<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Korte, konkrete videoer til l\u00e6rere, der viser, hvordan du med f\u00e5 greb kan skabe progression, ro og elevengagement.
Perfekt til forberedelsen, teamm\u00f8der eller n\u00e5r du lige mangler inspiration.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udf93 Nye kurser i ottekantsmodellen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Flere dybdeg\u00e5ende kurser i de enkelte arbejdsfokuser: fx Dynamik, Struktur, Autonomi og Progression.
Alt sammen hands-on, gennempr\u00f8vet og klar til at tage direkte ind i klassen n\u00e6ste dag.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\ud83d\udcd8 Bogen: \u201cN\u00e5r leg bliver l\u00e6ring – vejen til et selvk\u00f8rende klasserum”<\/em><\/strong> Udkommer i November<\/h3>\n\n\n\n

En praktisk h\u00e5ndbog fyldt med konkrete v\u00e6rkt\u00f8jer, systemer og eksempler fra min egen undervisning.
Til dig, der vil sk\u00e6re st\u00f8j v\u00e6k og st\u00e5 med et klart forl\u00f8b og uden at opgive hverken faglighed eller kreativitet.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\ud83c\udfae Spilbaserede micro-forl\u00f8b<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Nye korte forl\u00f8b, du kan plugge ind i dit \u00e5rsforl\u00f8b: rollespil, missionslister, gamified makkeropgaver \u2013 alt sammen designet til at give eleverne lyst til at l\u00e6re.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

Kort sagt:<\/strong>
2026 bliver \u00e5ret, hvor du f\u00e5r endnu flere gratis v\u00e6rkt\u00f8jer, flere muligheder for fordybelse, og endnu lettere adgang til den slags undervisning, hvor b\u00e5de du og dine elever m\u00e6rker flowet og motivationen.<\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Spil og lege<\/h4>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Forl\u00f8b og Modeller<\/h4>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n

Materialebank<\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
<\/div>
\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/figure>\n<\/div>\n<\/div><\/section>\n\n\n\n
<\/div>
\n
\n
\n
<\/i><\/span><\/div>\n\n\n\n

Henrik Thomassen Underviser i innovation, Matematik, Idr\u00e6t, Teknologisk forst\u00e5else<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/i><\/span><\/div>\n\n\n\n

Mail: Henriktho86@hotmail.com
<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
<\/i><\/span><\/div>\n\n\n\n

Spilbaseretl\u00e6rer<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

\u00a9 2025 Legdigklog<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n